教育について
平成19年度「ものづくり技術者育成支援事業」において，タンジブル型仮想共有環境システムの開発，ものづくり教育のための教材開発，教育実践成果の情報収集，意見交換及び教育実践成果発表，「バーチャルトレーニング実習」，「インターンシップ」の開設準備等を行った．それらの準備・成果を踏まえ，平成20年度からは本格的な教育実践を行った．
具体的には，以下のようなカリキュラムを行った．
- 機械工学実験Ⅰ「バーチャルリアリティ実験」
（対象：機械工学科2年生，開講時期：後期，対象人数：延べ約100名）
バーチャルリアリティに関する基礎知識を学習させるとともに，バーチャルトレーニングの概念を理解させる．
- 機械工学セミナー「バーチャルトレーニング実習」
（対象：機械工学科3年生，開講時期：通年，対象人数：延べ約100名）
ものづくり技術・技能伝承法，バーチャルトレーニング等を身に付けさせた．
- 機械工作実習
（対象：機械工学科3年生）
機械工作実習を行い，その後，旋盤加工のバーチャルトレーニングを行い，技能を復習した．
- インターンシップ
（対象：機械工学科3年生，開講時期：集中・主として夏季休業期間）
インターンシップ派遣前に機械加工技術，素形材技術，技術・技能伝承法などに関する専門教育を十分に受けさせ，ものづくり基盤技術産業において熟練技能者から実践的な技術・技能を体得させた．
さらに，インターンシップ派遣後は学内において，機械加工技術，素形材技術，技術・技能伝承法をバーチャルトレーニングと実習を繰り返し行うことにより，形式知・暗黙知・身体知を体得させた．
さらに，本プロジェクトに関連した複数の専門教育科目において，ものづくり関連教育及びデザインレビュー関連教育を行った．
- 鋳造企業による鋳造技能についての講義
（対象：機械工学科3年生，開講時期：通年，対象人数：延べ約100名）
- 学術講演会 平成20年 平成21年
